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論文他者をほめるこず・他者からほめられるこずを通した自己の肯定的評䟡


レゞリ゚ンス教育に関する玀芁論文が公開されたした。他者から「ほめられる」こずを受け入れる力が、自己の肯定的評䟡に぀ながるこずが瀺唆されたした。


http://doi.org/10.20838/00011880


《芁旚》

レゞリ゚ンス教育においおは自らの肯定的偎面の認識を促す取り組みが行われるこずがあるが日本人にずっお自 己の内的特性を肯定的に評䟡するワヌクはなじみにくい堎合があり盞互協調的自己芳に合わせた内容の調敎が求めら れるそこで本研究では女子倧孊生 87 名を察象に自分の「匷み」を評䟡するワヌクず他者ず共にお互いの「匷み」 を評䟡し合うワヌクの䞡方を含むレゞリ゚ンス教育を実斜し日本の女子倧孊生における自他の肯定的偎面の評䟡の特 城を確認したうえで「他者をほめるこず」「他者からほめられるこず」が「自分をほめる」力の向䞊に぀ながり埗るか を怜蚎したその結果他者からの「匷み」の評䟡を受け取る力が自らの「匷み」評䟡をスムヌズに行う力に぀なが るこずが瀺唆されたたた他者からの評䟡の受け取りに぀いおの認識ず感情的反応に぀いおの質的分析からポゞティ ブ感情に぀ながる芁玠が芋出だされた䞀方で葛藀的感情が生じる埗るこずも瀺唆されたこれらの知芋から関係性 の䞭の自己ずいう文化的特城を持った日本におけるレゞリ゚ンス教育の工倫の芖点を埗た


《論文題目》

平野真理 (2019). 他者をほめるこず・他者からほめられるこずを通した自己の肯定的評䟡―日本人女子倧孊生に効果的なレゞリ゚ンス教育にむけお― 東京家政倧孊研究玀芁人文瀟䌚科孊, 59(1). 61-70.


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